CONECTÉMONOS CON LOS

NÚMEROS

PROBLEMATIZACION

CÓMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS  A TRAVÉS DEL JUEGO HACIENDO USO DE LAS TICS EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL REQUINTADERO DEL MUNICIPIO DE NARIÑO ANTIOQUIA?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

IMPLEMENTAR NUEVAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA QUE PERMITAN   A LOS EDUCANDOS UNA AMPLIA DINAMIZACIÓN DE SUS AMBIENTE ESCOLAR POR MEDIO DEL JUEGO  Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

OBJETIVO ESPECIFICOS.

DESARROLLAR LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO  CUARTO Y QUINTO A TRAVÉS DE JUEGOS DIDÁCTICOS.

  

•    POTENCIALIZAR EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE

•   APROVECHAR Y DAR UN USO ADECUADO A LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS QUE POSEE EL CENTRO EDUCATIVO. 

INDAGACION

CON EL PROYECTO “ «CONÉCTATE CON LOS NÚMEROS SE BENEFICIARÁN 18 ESTUDIANTES DE LOS  GRADOS CUARTO Y  QUINTO  DE BÁSICA PRIMARIA, LAS EDADES OSCILAN ENTRE LOS 10 A 13 AÑOS DE EDAD, 2 DOCENTES, 12 FAMILIAS Y LA COMUNIDAD ESCOLAR  CENTRO EDUCATIVO REQUINTADERO DEL MUNICIPIO DE NARIÑO ANTIOQUIA

TEMATIZACION

UNA MANERA DIVERTIDA DE CONOCER LOS NÚMEROS Y

RESOLVER  PROBLEMAS MATEMÁTICOS

PARA PIAGET, LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO DE NÚMERO "…

ES EL RESULTADO DE LAS OPERACIONES LÓGICAS COMO LA CLASIFICACIÓN

Y LA SERIACIÓN…"POR EJEMPLO: CUANDO AGRUPAMOS DETERMINADO

NÚMERO DE OBJETOS O LO ORDENAMOS EN SERIE.

 LAS OPERACIONES MENTALES SÓLO

PUEDEN TENER LUGAR CUANDO SE LOGRA LA NOCIÓN DE CONSERVACIÓN,

DE LA CANTIDAD Y LA EQUIVALENCIA TÉRMINO A TÉRMINO

METODOLOGIA

ACTIVA: PERMITE AL ESTUDIANTE EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y LE AYUDA HACER PARTICIPE EN SU PROCESO

GRUPOS DE TRABAJO

 ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN Y EXPLORACIÓN